Teilnahme von Prof. Schoop als Digital Fellow am SMWK Forum

  • Vorstellung erster Ergebnisse des Förderprogramms am 22.01.20 im Rahmen digital gestützter Lehre in der Praxis an sächsischen Hochschulen durch Prof. Schoop in seiner Rolle als Digital Fellow
  • Präsentation und Austausch über die für das Forum erstellten Poster der Digital Fellows
  • Weitere Informationen zur Veranstaltung unter:

https://www.medienservice.sachsen.de/medien/news/233468

Poster DISTINKT

Wissensaustausch mit und über digitale Medien in Zentralasien – Teilnahme an der internationalen Summer School Education and Technology in Kirgisistan

Unsere Mitarbeiter Mattis Altmann und Alexander Clauss stellten aktuelle Forschungsthemen der Professur in Bishkek, Kirgistan zur Diskussion. Zum zwölften Mal trafen sich in diesem Jahr Nachwuchsforscher aus aller Welt zur Summer School des internationalen Netzwerks Education and Technology (E&T). Insgesamt 60 Teilnehmer aus 16 Ländern tauschten sich in Bishkek/Kirgistan über aktuelle Entwicklungen im Bereich technologiegestützte Bildung aus.

Besonders hervorzuheben ist der diesjährige Zusammenschluss mit dem neunten DAAD „International Alumni Workshop Education and Technology Transfer“ unter Leitung von Dr. Steffen Kersten. In zwei verschieden Tracks präsentierten die Teilnehmenden aktuelle Forschungs- und Dissertationsthemen und stellen diese zur Diskussion.

Mattis Altmann stellte (leider ohne Hut) in diesem Rahmen die Ergebnisse seiner kürzlich fertiggestellten Masterarbeit zum Thema „Case study design as part of Virtual Mobility regarding international and collaborative learning Arrangements – An Action Research Report“ vor. Alexander Clauss präsentierte den Work-in-Progress-Status einer gemeinsamen Forschungsarbeit mit Anna Leichsenring zum Thema „An essential basis for the iterative development of an innovative platform for the guided competence development of corporate community managers“. Im Anschluss an beide Präsentationen ging die Diskussion zwischen dem Expertenkomitee und den Vortragenden tiefer in das jeweilige Thema. So konnten neuer, konstruktiver und multiperspektivischer Input für die weitere Forschungsarbeit gewonnen werden.

Die Abstracts der Beiträge werden demnächst unter www.edu-tech.eu zur Verfügung stehen.

Begleitet wurde die Summer School von einem vielseitigen kulturellen Programm das unter anderem den Besuch der Kirgisisch-Türkischen Universität Manas sowie einer örtlichen Lebensmittelfabrik in der Nähe von Bishkek beinhaltete.

Erfolgreicher studentischer Beitrag aus Forschungsseminar auf Ge-NeMe Konferenz 2019

Im Rahmen des Forschungsseminars der Professur arbeiten jedes Semester Gruppen von Studierenden an wissenschaftlichen Papers. Ziel ist die Erabeitung einer wissenschaftlichen Publikation, welche im Anschluss auf einer Konferenz eingereicht wird.

Im Fokus des Forschungsseminar stand dieses Mal die 22. Konferenz „Gemeinschaften in Neuen Medien (GeNeMe)“. Im Seminar beforschten Jonathan Kurz und Maria Dörl unter Anleitung von Alexander Clauss inhaltsanalytisch 100 Reflektionsberichte, die von Studierenden nach Abschluss von virtuellen Gruppenarbeiten verfasst wurden. Die Untersuchung wurde durch die folgenden Forschungsfragen geleitet:

  • „Auf welche Kriterien legen die Studierenden bei der virtuellen kollaborativen Zusammenarbeit besonderen Wert?“
  • „Welche Handlungsempfehlungen lassen sich anhand dieser Kriterien zur Verbesserung von virtuellen Lehr- und Lernarrangements für die Kursverantwortlichen ableiten?“

Die Ergebnisse des Beitrages „Kritischer Perspektivenwechsel im virtuellen Klassenzimmer – Charakteristika einer erfolgreichen virtuellen Zusammenarbeit aus Studierendensicht“ weisen darauf hin, dass im gesamten Gestaltungsprozess kollaborativer Lehr-Lernarrangements ein besonderer Fokus auf die Unterstützung der gruppenbezogenen Kriterien gelegt werden sollte.

Die adäquate Umsetzung der abgeleiteten Handlungsempfehlungen kann dazu beitragen, die virtuelle kollaborative Zusammenarbeit der Studierenden zu verbessern und so den Erfolg und die Akzeptanz des Lehr-Lernarrangements steigern. Weiterhin liefern die Empfehlungen einen Rahmen für die Gestaltung von virtuellen, kollaborativen Lehr-Lernarrangements und geben Lehrverantwortlichen deutliche Anhaltspunkte, die in der organisatorischen Kommunikation hervorgehoben werden sollten. Die Ergebnisse zeigen stellenweise deutliche Unterschiede zwischen BA- und MA-Studierenden, die bei der Gestaltung berücksichtigt werden sollten.

Der Beitrag wurde auf der GeNeMe Konferenz angenommen und von Maria Dörl vorgestellt. Dabei lieferte er die Grundlage für eine anschließende tiefgreifende, weiterführende, wissenschaftliche Diskussion.

Business Breakfast 2019 @ TUD

Der nexus – Absolventenverein der Wirtschaftswissenschaftler der TU Dresden e. V. richtet mit dem Business Breakfast 2019 @ TUD in diesem Jahr erstmalig eine neue Veranstaltung aus, die sich explizit an die Studierenden der Fakultät kurz vor Abschluss Ihres Studiums (Bachelorstudierende ab dem 5., Diplomstudierende ab dem 7. und Masterstudierende ab dem 1. Fachsemester) richtet.

Dabei wird dieses Event am Freitag, den 15. November 2019 von 09:00 bis 12:00 Uhr auf dem Campus bzw. in Campusnähe stattfinden. Der genaue Veranstaltungsort steht wegen der in den letzten Monaten schwierigen Erreichbarkeit der operativen Raumvergabe noch nicht fest, wird aber zeitnah auf der Homepage ergänzt, siehe auch Link unten.

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Prof. Schoop ist Digital Fellow 2019/20 des SMWK

Im Rahmen des neu aufgelegten SMWK Förderprogramms Digital Fellowships zur Weiterentwicklung der Lehre konnte Professor Schoop sein Projektvorhaben DISTINKT (Digitalisierung internationaler Studiengänge auf Basis innovativer kollaborativer Templates) erfolgreich platzieren. Die eingeworbenen Projektmittel dienen der finanziellen Untersetzung seiner Forschungsaktivitäten im Rahmen zweier Forschungssemester, die ab 10/2019 in enger Zusammenarbeit mit der Universität Shiraz, Iran, im Rahmen der Know-how Partnerschaft mit der TU Dresden durchgeführt werden sollen.

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Lehrstuhl Wandertag

Unsere Wanderung am 01.06.18 startete am Hauptbahnhof Dresden bei strahlendem Sonnenschein und angenehmen 28 Grad. Von der Haltestelle Schönau setzten wir mit der Fähre rüber nach Hrensko und liefen zur Kamenice, immer am Fluss entlang durch wunderschöne Bergschluchten bishin zur Kahnfahrt auf der Edmundsklamm.

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21st Hilti Fellowship Program / Call for Applications

Students: Spend Your Summer Term 2018 Abroad – Apply now for the Hilti Fellowship Program Application Deadline: October 31, 2017

Hilti awards the most talented Master students in Information Systems, IT, and Management from Europe with a truly unique fellowship program: The Hilti Fellowship is a combination of practical training at Hilti and academic learning at the University of Liechtenstein, designed to set the cornerstone for a successful future. As such, it combines a stay abroad with a challenging work experience, and the possibility to continue and deepen your Master studies at the same time:

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20th HILTI Fellowship Program / Call for Applications

Spend Your Winter Term 2017/18 Abroad – Apply now for the Hilti Fellowship Program Application Deadline: April 30, 2017

Hilti awards the most talented Master students in Information Systems, IT, and Management from Europe with a truly unique fellowship program: The Hilti Fellowship is a combination of practical training at Hilti and academic learning at the University of Liechtenstein, designed to set the cornerstone for a successful future. As such, it combines a stay abroad with a challenging work experience, and the possibility to continue and deepen your Master studies at the same time:

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