LS WIIM Blog ab jetzt auf unserer Website

Seit 2008 betreiben wechselnde Generationen von Mitarbeitenden der Professur für Wirtschaftsinformatik insb. Informationsmanagement (WIIM) diesen Blog. Das Medium Blog war zur Anfangszeit in aller Munde und ermöglichte es auf einfacher Weise zu informieren und in Interaktion mit den Lesenden zu treten. Durch große Plattformen wie Twitter wurden Informationen zentralisiert und mit einem Account wurde es möglich, seine Lieblingskanäle zu bündeln. Daher haben wir uns entschlossen von diesem Blog Abschied zu nehmen und unsere News von nun an direkt auf unserer Website zu posten. Ausgewählte Inhalte werden zu unserem Twitter-Kanal gepusht und stehen dort zum Kommentieren zur Verfügung. Der Blog bleibt zunächst als Archiv bestehen, neue Inhalte werden hier aber nicht mehr veröffentlicht.

Newsportal auf unserer Website

Vielen Dank für die Treue und wir freuen uns euch auf unserer neuen Seite zu begrüßen!

PS: Von den insgesamt 341 Blog-Beiträgen ist übrigens der mit Abstand am meistgelesene Eintrag mit 111.300 Aufrufen der, zu den Tipps zur Verteidigung einer Diplomarbeit.

JOVITAL Final Online Workshop

The JOVITAL final online workshop aims at presenting the project results and impact, in order to facilitate the adoption of the JOVITAL approach within other universities in Jordan and other South Mediterranean countries.

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JOVITAL Final Online Workshop

Fokus-Konferenz „Lessons Learned“: Spin Offs digitaler Lernerfahrungen am 18./19.03.21

Am 18./19.03.2021 findet die Fokus-Konferenz „Lessons Learned“: Spin Offs digitaler Lernerfahrungen statt, Prof. Schoop zählt hier neben Prof. Lasch von der Fakultät SLK und Prof. Odenbach zu den Organisatoren. Das Programm steht nun auch und kann unter dem folgenden Link eingesehen werden: https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/25243189249/CourseNode/102038293068019

Die Veranstaltung wird auf Youtube live gestreamt: http://bit.ly/LessonsLearned2

Ablauf Sommersemester 2021 / Schedule for the 2021 summer semester

Wie auch für das Sommersemester 2020 und das Wintersemester 2020/2021 hat der Senat der TU Dresden am 10. März 2021 Regelungen zum Ausgleich entstehender Nachteile bzw. Schwierigkeiten durch die Pandemie für Studium und Prüfungsverfahren für das Sommersemester 2021 beschlossen. Diese unterscheiden sich kaum von den bisherigen Festlegungen. Die Hochschulweiten Festlegungen für Studium und Prüfungsverfahren zur Abfederung der durch die Corona-Krise verursachten Rechtsunsicherheiten, Grundsatzbeschlüsse des Senats für das Sommersemester 2021 können Sie in diesem Dokument nachlesen. Das Gültigkeitsdatum ab dem 10. April 2021 ergibt sich aus der Verlängerung der Prüfungsperiode des Wintersemesters bis zum 9. April dieses Jahres. Die Beschlüsse des Senats für das Wintersemester 2020/2021 vom 14. Oktober 2020 gelten bis dahin weiter.

Fokus Konferenz „Lessons Learned II“ – Spin Offs digitaler Lehrerfahrungen

Die Fakultät Maschinenwesen lädt Kolleg:innen aus allen Fakultäten der TU Dresden zu einem offenen Workshop und Erfahrungsaustausch aus zwei „Corona-Semestern“ ein. Es ist geplant, mit dieser Fortsetzung der sehr erfolgreichen Veranstaltung aus dem Sommersemester 2020 den transdisziplinären Erfahrungsaustausch zu innovativen Konzepten der Digitalisierung der Lehre an der TU Dresden zu verstetigen.

Datum:  Do. 18. und Fr. 19. März 2021Format:  HybridOrt:  vorauss. Lichtenfeld-Hörsaal & online 

Organisation & Programm:

Prof. Dr. Stefan Odenbach, Maschinenwesen Dr. Christiane Thomas, Maschinenwesen Prof. Dr. Alexander Lasch, Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaften Prof. Dr. Eric Schoop, Wirtschaftswissenschaften

Anmeldung in OPAL bis 15.03.2021:  https://bildungsportal.sachsen.de/opal/auth/RepositoryEntry/25243189249/CourseNode/91449070526132Link auf die Webseite an der Fakultät Maschinenwesen: https://tu-dresden.de/ing/maschinenwesen/die-fakultaet/news/fokus-konferenz-lessons-learned-ii-spin-offs-digitaler-lehrerfahrungen

Podcast „Die Zutaten für gelungene Kollaboration in Communities“ mit Alexander Clauss

Alexander Clauss stand Denise Henkel, einer der deutschen Expertinnen für den Aufbau und die Betreuung von Communities, in ihrem Podcast „Kaffee und Community“ zum Thema „Die Zutaten für gelungene Kollaboration in Communities“ Rede und Antwort. Denise Henkel kann dabei auf eine Expertise aus über 10 Jahren professionellem Community Management zurückblicken und ist als selbstständige Beraterin tätig.

Ob persönlich oder automatisiert – eine gute Betreuung der Mitglieder einer Community hat entscheidenden Einfluss auf deren Erfolg. Dies gilt für Unternehmen und Bildungseinrichtungen ebenso wie für Online Lernangebote. Alexander Clauss beschreibt wie an der Professur seit Jahren intensiv geforscht wird, um einen passenden Rahmen für eine erfolgreiche Betreuung in Communities zu schaffen.

Der Podcast ist sowohl unter diesem Link, als auch auf allen einschlägigen Plattformen (Spotify, Apple Podcast, YouTube) verfügbar.

Cover des Podcasts

Weitere Folgen des Podcasts „Kaffee und Community“ mit spannenden Themen rund um das Thema Community Management sind unter diesem Link, als auch auf den bekannten Streaming-Plattformen verfügbar.

Lehren und Lernen in der Kultur der Digitalität

Online Fachkonferenz Microsoft EnvisionEd am 05. November 2020 (Anmeldung hier)

Prof. Schoop referiert gemeinsam mit Prof. Lasch, Studiendekan der Fakultät Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaften, zum Thema „Kollaboratives Lernen im Virtuellen Raum – eine neue Kultur der Digitalität.“

 

Kollaboratives Lernen ist relevant – Projekterfolg beim DAAD!

Die TU Dresden konnte unter Federführung von Prof. Schoop, Professur Informationsmanagement an der Fakultät Wirtschaftswissenschaften, erfolgreich einen Förderantrag im DAAD Programm IVAC (International Virtual Academic Collaboration) platzieren. Das Vorhaben TUD-COIIIL (TUD – collaborative international, interdisciplinary & intercultural learning) zielt auf die Entwicklung, Erprobung und Dissemination von good practice für die Internationalisierung des akademischen Lernens und Lehrens mittels Digitalisierung ab.

Konstruktiv und Miteinander: so kann der erfolgreiche Abschluss des digitalen Sommersemesters 2020 gelingen!

Der Corona-bedingte schnelle Shutdown und der Umstieg in die (fast vollständig) digitale Lehre ist gelungen. Um das Semester erfolgreich für die Studierenden beschließen zu können, muss aber auch der Abschluss der digitalen Lernprozesse – die Prüfungen – gelingen. Dafür stehen noch viele Fragen offen. Eine Initiative des E-Learning Beauftragten der Fakultät Wirtschaftswissenschaften gemeinsam mit Studierenden konnte frühzeitig wichtige erste Antworten auf die Frage nach dem Funktionieren von online Klausuren geben.

Alle Zeichen auf digital

In der aktuellen, von vielfältigen Digitalisierungsbemühungen geprägten Zeit des Covid-19 Shutdown an deutschen Universitäten sind good practice Erfahrungsberichte von Akteuren gefragt. Die Anbieter digitaler Plattformen für die Unterstützung von Kommunikations- und Kollaborationsprozessen sind sehr daran interessiert, wie ihre – eigentlich für Unternehmen konzipierten – Werkzeuge jetzt im Hochschulbereich genutzt werden. Die Digitalisierung der Hochschullehre, die bislang kaum Beachtung fand, rückt in den Fokus.

Im verlinkten Interview zeigt Prof. Schoop am Beispiel der TU Dresden auf, wie bereits vor der aktuellen Krise eine sinnvolle Nutzung digitaler Plattformen die Hochschullehre technisch, organisatorisch und vor allen Dingen didaktisch weiterentwickeln kann.