Kollaboratives Lernen ist relevant – Projekterfolg beim DAAD!

Die TU Dresden konnte unter Federführung von Prof. Schoop, Professur Informationsmanagement an der Fakultät Wirtschaftswissenschaften, erfolgreich einen Förderantrag im DAAD Programm IVAC (International Virtual Academic Collaboration) platzieren. Das Vorhaben TUD-COIIIL (TUD – collaborative international, interdisciplinary & intercultural learning) zielt auf die Entwicklung, Erprobung und Dissemination von good practice für die Internationalisierung des akademischen Lernens und Lehrens mittels Digitalisierung ab.

Success at the CVC 2020 Kick Off LiveEvent in MS Teams

Collaboration in the Virtual Classroom – 3 countries and 4 stakeholders in one seminar

This year the knowledge partnership between TU Dresden and Shiraz University has gone into the second round. In addition to the existing partnership between the two universities, industry experts from Iran and observers from the Erasmus+ project are also participating this year. The participants were integrated directly into the kick-off event via a Microsoft Teams Event and showed lively participation

Five moderators and presenters invited all 39 participants to introduce them to their team members and details of this year’s case study. At TUD as well as at SU and in the Erasmus+ project VALEU-X the approach is to generate didactic design patterns in virtual teaching. After a first acquaintance with the VCL (currently the Observers), the participants will actively participate in a VCL (currently the SU) to be able to plan and implement international case study arrangements in virtual teaching and thus promote virtual mobility and internationalization@home.

The well established German- Iranian Relationship between Technische Universität Dresden and Shiraz University builds on last year’s success to further their partnership even in times of social distancing.

dav

dav

This year, unfortunately, we will be forced to cancel our onsite meetings in Germany or Iran due to COVID19. However, thanks to the commitment of our international partners to virtual teaching, we have been able to cushion this effect and have started a purely virtual seminar this year, which has met with a good response from the participants thus far.

How does it work?

9 Iranian students from Shiraz University, 18 German students from Dresden, 12 Albanian observers from the project VALEU-X and 10 Iranian experts are divided into teams that work together on the case where a project proposal for green solutions in the Oil and gas industry has to be developed as a final artifact. The Experts joined this project to broaden their understanding of the dual education system and build a bridge between case study and real-life business for the students. This synergy is observed by Albanian Partners who whish to implement the VCL concept in their further international exchange programs of their home universities.

Seven qualified E-Tutors support the teams in their journey through the writing process. As the teams work on their proposals and presentations they complete various stages and milestones. This year’s seminar ends with a virtual presentation by each group and a simulated agency jury lead by Prof. Schoop from TU Dresden and Prof. Savafi from Shiraz University as „judges“.

Also interesting:

DAAD Conference Virtual Exchange – Borderless Mobility between the European Higher Education Area and Regions Beyond in Berlin

 

Kickoff VALEU-X – Erasmus+ Capacity Building in Albania

On 24.02.20 and 25.02.20 a first meeting of all project partners took place. Besides TU Dresden the ISSBS from Slovenia and UNIMED from Italy together with 6 Albanian partner universities form the consortium. At the kick-off event of the 2-year Erasmus+ project, the course for the capacity building programme of the European Commission was set. After the identification of the state-of-the-art of virtual mobility in Albania, the successful VCL [Virtual Collaborative Learning] model will be used to strengthen academic mobility. Finally, the creation of didactic design patterns should preserve the acquired knowledge and make it usable for further partners, without these being experts in the field of e-learning. Therefore several virtual and physical workshops, job shadowing, e-tutor qualifications and further activities with the partners are planned. In addition, the project will be accompanied by professional public relations and quality assurance tools, which will be managed by the European partners UNIMED and ISSBS.

The partner universities are listed under the following links

European University of Tirana

Turgut Ozal Education SHA- Epoka University

University Fan S. Noli

Aleksandër Moisiu University of Durrës

“Luigj Gurakuqi” University of Shkodra

University of Elbasan “Aleksander Xhuvani”

UNIMED

International School for Social and Business Studies

Further information on the project will be made available in the near future at https://valeu-x.eu/.

• 

• 

• 

• 

• 

DAAD Conference Virtual Exchange – Borderless Mobility between the European Higher Education Area and Regions Beyond in Berlin

Prof. Eric Schoop and Alexander Clauss successfully attended the DAAD conference Virtual Exchange – Borderless Mobility between the European Higher Education Area and Regions Beyond in Berlin on 11 December 2019 to discuss innovative developments with high-ranking representatives of the international higher education landscape and European education politics. 

With virtual support from Prof. Ali Akbar Safavi from Shiraz University, Iran, they presented their article: A Framework to boost Virtual Exchange through International Virtual Collaborative Learning (VCL): The German-Iranian Example. They presented VCL as a long-established and well researched framework for designing Collaborative Online International Learning (COIL) in an international context.

JOVITAL – Erfolgreiche Schulungen, Student Awareness Sessions und Erarbeitung von Bildungsfallstudien zum Thema Entrepreneurship in Jordanien

Vom 2. bis 11. Oktober waren drei Mitarbeiter des Lehrstuhls WIIM in sechs jordanischen Universitäten aktiv und verfolgten dabei mehrere Ziele des Erasmus+ Projektes „JOVITAL“ (Jordan opportunity for virtual innovative teaching and learning) unter Leitung von Prof. Dr. Eric Schoop. Der Aufenthalt begann an der Princess Sumaya University of Technology (PSUT) im Herzen von Amman mit der Erarbeitung einer Fallstudie zum Thema Entrepreneurship mit der technischen Ausrichtung Machine Learning mit den jeweiligen verantwortlichen Partnern der fünf Universitäten. Diese Fallstudie wird im Rahmen einer nationalen virtuellen kollaborativen Lehrveranstaltung (VCL) mit Studierenden aus den beteiligten Universitäten noch in diesem Semester interdisziplinär bearbeitet.

Studierendengruppe der Shiraz University Iran zu Gast

 

Nach erfolgreichem Abschluss der online Zusammenarbeit im 61. Virtual-Collaborative-Learning (VCL) Projekt unter der Leitung der Professur Wirtschaftsinformatik, insbes. Informationsmanagement freuen wir uns die Teilnehmenden auch im realen Raum als Gäste begrüßen zu dürfen.

Erfolgreiche Kooperation mit Shiraz University Iran

Am 12.04.19 startet um 12:00 Uhr im Festsaal der Fakultät unter Leitung der Professur Wirtschaftsinformatik, insbes. Informationsmanagement das 61. Virtual-Collabroative-Learning (VCL) Projekt. Das Projekt findet dieses Jahr binational zwischen 25 Studierenden der TU Dresden im Master sowie mit 15 Master- und Doktoranden, hauptsächlich von der Shiraz University Iran, begleitet von Dr. Ghasem Salimi (Assistant Professor in Higher Education), statt. In den kommenden fünf Wochen werden die Teilnehmer in international und fachlich gemischten Kleingruppen intensiv an aktuellen Fragestellungen zu digitalisierter Zusammenarbeit, interkultureller Kommunikation und internationalisierter Weiterbildungskonzepte virtuell arbeiten.

Zweiter Platz für die digitale Unterstützung hochschulübergreifender Lehre

Im Rahmen des 3. E-Teaching Days an der TU Dresden fand am 01.03.2018 der Wettbewerb „Digital unterstützte Lehre“ statt. Prämiert wurden Szenarien, die hochschuldidaktische Herausforderung adressieren, verstärkte Individualisierung und Interaktion ermöglichen, Lehrveranstaltungen erweitern und sich nachhaltig auf andere Lehrkontexte übertragen lassen. Die Jury um Herrn Prof. Dr. Krauthäuser, Prorektor für Bildung und Internationales, zeichnete das von Herrn Prof. Dr. Schoop und seinen Mitarbeitern Dr. Wissam Tawileh und Alexander Clauss eingereichte Szenario zur digitalen Unterstützung hochschulübergreifender Lehre mit dem zweiten Platz aus.

Poster zum eingereichten Szenario (2. Platz im Wettbewerb)

Das Projekt LiT-PIV geht in die heiße, virtuelle Phase

Am 10.10.2017 startete das 56. Virtual Collaborative Learning (VCL)  – Arrangement an der Professur für Wirtschaftsinformatik, insb. Informationsmanagement, im Rahmen des Projektes LiT-PiV mit einem Kick-Off an der HTW Dresden.

ERASMUS in Riga

In Riga: Prof. Schoop, Anne Jantos, Moritz Hesse

Im September ist der LS WIIM – nämlich Prof. Schoop, Anne Jantos und Moritz Hesse – nach Riga gereist, um Studierende vor Ort für das Thema internationales E-Learning und eine konkrete VCL zu gewinnen. Wir konnten in einigen Vorträgen zum Thema E-Learning Interesse für den Standort Dresden und auch zum virtuellen Lernen wecken.